2006年3月29日 星期三

絕地花園之冷鋒過境

今天參加讀書會,剛開始討論時我的腦筋一片空白,只覺得很感動,但是卻說不出個所以然來.....


劇情的內容是說肌肉萎縮症的小惠遇到一位古道熱腸的司機小龍及他俏皮潑辣的女友,他的生命因為友情的滋潤有了不一樣的光采........


經過大家熱烈討論,以及老師的帶領,我漸漸可以把自己心裡的感受表達出來,這種感覺真的很奇妙,最讓我震撼的事,同一部片子居然可以給大家全然不同的感受,也因此了解從不同角度出發看一個人,真的會讓這個人有著不同的評價.....


突然想起洪蘭教授所說的"一個人的背景知識所提供的訊息,會讓他對事情有著不同的解讀"


在我眼裡,我覺得小龍是個很不錯的人,他很孝順而且擁有一顆善良的心,雖然他一事無成,不過我覺得他只是沒有找到一個動力,就像他的女朋友說的"你除了開計程車你還會什麼?",他不知道自己會什麼,但在最後,因為小惠他知道自己並不是個無用之人,他開始努力工作,為未來而努力


在討論時有些同學持相反的意見,我覺得十分詫異,回家後和媽媽一塊討論,媽媽跟我的想法相似,這才發現原來我從小到大都沒碰過壞人的原因是在我眼裡根本就沒有壞人,我總認為人性本善,所以即使遇到與我意見不合的人,我也會想辦法了解他的想法,並反省自己的做人處事,這時那人反而成為使我成長的貴人,也許是這個理由,讓我很容易感到幸福吧!!!不過,有時候我也會鑽牛角尖,希望每個人都喜歡我,也希望每個人都能看到別人的長處,但是這是多麼奢侈的願望阿!曾經還為這個不可實現的願望痛苦好一陣子ㄋ可笑吧!!


後來我想通了!去費盡唇舌改變他人,不如就認真生活,讓我的親身體驗感動他人,將我的下一代教育好,也許不能在這一代就見到效果,但是我相信我的下一代甚至後代子孫會因我的改變而有更不一樣的未來!


 


聆聽孩子的聲音

我們一定要記住"大發脾氣是孩子無助和恐懼的信號",即使他可能讓我們感覺恰恰相反(孩子想爬到我們頭頂上)我們很容易把焦點放在孩子的"行為"上而不是他們的"感覺"上------特別是當我們覺得疲倦難過無力的時候


任何讓我們和孩子站在同一陣線的事,都會比較成功,我們越不權威(這不表示我們就打算放棄了作為孩子智慧和溫和引導的角色),那麼孩子所能學到的事情,就會越有意義,而且也能越持久


孩子能從我們的示範中學習到最多,所以真正關愛的引導,包涵父母對孩子所展現出來的耐心信任接受和了解,這個方法一直都很管用,完全受到這個你可以想像的到最厲害的管教方式的控制,他們不會做出你不希望他們做的事,因為他們很愛你!!


同理教養法(親密教養法)


*我們了解所有孩子在任何時候,都會盡他們最大的努力做到最好


*我們相信雖然孩子年紀小,但是我們要認真看待他們的需求


*我們知道期待孩子時時刻刻表現完美並不可能


*我們了解孩子"不適當的行為",是他們正試圖用自己所能夠表現最好的方式,來告訴我們他們需要什麼


在愛和同理心當中成長的孩子,到了長大之後,會用有意義和創意的方式,善用自己的時間,而不會用傷害自己或他人的方式,呈現他們童年所受到的傷害,如果成人不需要"療傷止痛",那麼他們就能夠充分的活在當下


孩子和我是對等的,他們是我的老師,也是我深深摯愛的人!!!


這是我在書中擷取幾段感受比較深的文字,也是我要努力的目標,看了這麼多教養的書,這本書讓我有比較多不同的感受,也讓我不斷反省在教養孩子以及處事方面,自己所面臨到的盲點


我們常常感嘆現在的學生國文能力大不如前,卻沒發現現在的孩子創造力和表達能力比以前好太多了,我們總是希望孩子青出於藍甚於藍,但是到底孩子是否有比我們強,我想就要看父母從哪個角度出發了,如果多看看孩子的優點,不要把我們的價值觀套在孩子身上,其實他並不像我們想像的那麼糟,孩子跟我們"不一樣",他們才能有"不一樣"的未來呀!!!


2006年3月26日 星期日

聽演講

星期六去聽洪蘭教授的演講,回家後跟老公分享心得,原本覺得教授的言論很有見地,沒想到他還能說出另一種不同的觀點......


經過討論之後,我們的教養觀似乎又更貼近了...


洪蘭教授舉出一些研究來證明他的理論,但是人生常是不按牌理出牌的,我們無法照著相同的方式去對待我們的孩子,沒有人知道什麼方式是對孩子最好的,我們只知道,了解孩子的需求,給孩子大量的愛,是我們必須要做的


人類的大腦神經是不斷的再改變,大腦接受越多刺激神經就會越密集,少則萎縮(要常常動腦,否則會變笨喔 !!)完全沒有"三歲定終生"的定律,這只是句錯誤的廣告台詞,卻影響許多孩子的一生,還有一句廣告辭"別讓孩子輸在起跑點",也讓許多家長有錯誤的觀念,學習是一生持續長遠的,沒有所謂的起點,就像龜兔賽跑,烏龜雖然跑的慢,但是他一樣能到終點,重點不是起跑點而是能不能跑完全程


現今處於知識爆炸的年代,孩子必須學會3點


第一,培養領袖魅力-----一個有領袖魅力的人靠創意謀生,沒有領袖魅力的人靠體力


第二,快速吸取知識的能力------擁有足夠的背景知識才能成為一個有創意的領導人


第三,正確表達意識的能力--------必須要快速做出正確的判斷,是成為領導人的必備條件


如何開發腦力快樂學習


情緒是學習的原動力,父母親不可以把自己做不到的事投射在孩子的身上,不快樂的孩子是無法主動學習的,只有主動學習才能讓孩子的學習事半功倍,現今的教育著重於智育,但知識不分課內外,只分有用沒用,閱讀報紙可以增強孩子的背景知識,並要灌輸孩子"不會的事永遠會找到答案"的觀念,培養他積極的人生觀


教育是為他出社會做準備,孩子最好的玩具是同年齡的玩伴,可以從中學得人際互動為往後生活奠下基礎,平常應多鼓勵孩子閱讀,打開一本書就打開你的想像力,不是只看分數的假象,標準答案是扼殺創造力的兇手,教孩子從別人的眼光看世界,世界就會變的不一樣.....


心中要有主見,對孩子要有信心,把負面的情緒引導成正向,孩子會越來越快樂,我們也會越來越幸福喔!                             ~~~共勉之~~~~


2006年3月22日 星期三

愛是什麼

我們的教育方式讓我們不習慣表達自己真實的感受,尤其是老一輩常常用責罵表達自己的關心,這樣不但拉遠了彼此的距離,更造成許多不必要的誤會....


看到兩個相愛的人,用著口不擇言的語言傷害對方,看了真的好難過,難道真的沒有更好的表達方式,還是這已是他們學會中最好的表達方式


我一直不喜歡用打罵的方式教育孩子,就是深怕這種狀況會發生在我和孩子之間,也許有人認為我給孩子太多愛,太寵孩子,但是為什麼我們分明很愛他卻要表現出讓他認為我們不愛他的舉動呢?


昨天一個朋友告訴我他的父親希望他去死,他並不怨父母親讓他身體有殘缺(他因發燒過度而造成輕度智障),但是他不懂為什麼父親總是無法接受他,有人說"養兒方知父母恩",那位朋友沒結婚,所以他不了解父親說那些重話背後的意義,不管我怎麼解釋,他還是無法接受.....


難道身為父母一定要這樣做才是愛?我了解那位父親是恨鐵不成鋼,但是這種情緒的字眼,真的能幫助孩子?還是讓孩子沒有後路無法面對未來?"愛之深,責之切"真的能讓孩子感受到父母的用心,還是讓孩子喪失信心?


現在很多人都認為孩子是草莓族,經不起責罵,動不動就自殺,他們有沒有想過,孩子當時的心情,他們所面臨的壓力,也許又有人會說,我們還不是被打(罵)大的,但是以前的社會父母最少有一位是在家中陪伴孩子,而且以前的兄弟姊妹多,隔壁鄰居也都是好朋友,在精神層面方面,比現在的孩子富裕太多太多了,現在的孩子生的少,父母幾乎都是上班族,孩子不是上學就是補習,比大人還忙碌,如果大人回到家後,不但不關心孩子的心理狀況,還不斷給孩子施壓,就算是我們大人都未必受得了吧!


在他最需要你的時候你不陪伴他,當你以後需要他的時候,你還希望他會陪伴你嗎?


我認為愛是相對的,愛是需要被感受到的,如果你的愛無法讓對方有幸福的感覺,我想那便稱不上是愛,更可能會是傷人的利器,不可不慎啊....


 


2006年3月21日 星期二

覺得好失敗!!一定要加油!!

今天去上瑜珈課,一群小朋友在旁邊玩,我家兩個寶貝一出現,現場變的"熱鬧滾滾",看著其他孩子安安靜靜的玩耍,不免冒了一身冷汗,雖然我知道每個小孩氣質不同,但是在那種場合,還是希望孩子能安靜些來得討人喜歡,有個媽媽突然對我說,你的孩子會打人耶!我看了過去,我發覺他"又"開始玩打架的遊戲了,後來他又說"大頭頭,臭蟑螂'之類無厘頭的話,害那位媽媽的小男生哭了起來,我趕快糾正孩子,結果他根本不知道他說了什麼而這番話卻已經傷了人了,我才知道,自己疏忽了教他如何進對應退!


一定要再加油!!!